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打造“阳光文化” 实施“阳光教育”——岚山区实验小学将文明校园创建工作引向深入
发表时间:2019-09-17         来源:日照文明网

  岚山区实验小学被评为省级文明校园以来,坚持科学发展,构建和谐校园,以“深化素质教育,优化教育资源,凸显办学特色,创建示范性名校”为办学目标,不断强化学校内部管理,积极推进教育现代化进程,逐步形成人文素养厚重、素质教育特色鲜明的品牌学校。

  四年来,先后荣获全国国防教育特色学校、全国青少年校园足球特色学校、全国新教育优秀实验学校、山东省文明校园、山东省家庭教育示范基地、山东省少先队红旗大队、山东省普通中小学心理健康教育特色学校、日照市系列攻坚行动先进集体、日照市平安和谐校园、日照市中小学心理健康教育特色学校、日照市红领巾示范校、日照市少先队工作先进单位、日照市教育信息化工作先进单位、日照市艺术教育工作先进单位、日照市创建全国文明城市工作先进集体等二十余项国家、省、市级荣誉称号。

  一、领导班子建设

  (一)高度重视党建工作。学校设立专职党支部副书记,具体负责学校党建工作。高标准建设党员活动室,加强党组织建设和党员队伍建设。党员活动室的创建,使党员老师在这个特殊的红色家中学习活动经常化,如“三会一课”、“两学一做”、党员会议等,大大提高了党员活动的严肃性和党员同志的自豪感。

  (二)以文明校园争创为契机,全面提升教育教学管理水平。学校成立了一把手为组长的文明校园创建活动领导小组,拟发了“岚山区实验小学创建文明校园实施方案”,从领导小组组长到一线教师,任务层层分解,职责明确,形成科学合理的工作体系和机制。

  (三)坚持依法执教、依法治校,积极构建现代化学校管理体系,实现学校治理和教师执教的法治化和规范化。制订了《日照市岚山区实验小学章程》。完善校长负责制,建立健全校务会议等管理制度,形成科学民主决策机制。目前,学校领导班子讲团结、顾大局风气浓厚,以服务为本的意识深受教师好评。

  二、思想道德教育

  (一)学校常态化的开展社会主义核心价值观教育实践活动。通过显示屏、校宣传栏、利用班级多媒体观看核心价值观宣传片、组织骨干教师编写“社会主义核心价值观校本教材”等不同形式,扎实落实“三进”活动,使学生在核心价值观的沐浴下健康成长。

  (二)传统节日教育课程长效开展。学校依据所处的岚山地区,充分挖掘民间具有极其浓郁传统文化氛围和丰富民俗生态环境的节日和风俗,为孩子们提供接触传统节日文化。学校确定春节等七个具有代表性的传统节日,开展丰富多彩的节日教育活动,在活动中让孩子们去体验和感受中华民族文化的魅力,由此萌发敬老、爱老、勤劳、善良等健康情感和品德。

  (三)校本课程和班本课程与“彩虹行动”德育课程体系有效结合,实现全员育人、全科育人。学校结合自身优势,除按照《课程标准》开足开全国家课程、地方课程外,还全面开发各领域的延伸型、创新型校本课程45门,实施自主阳光选课;班本课程以晨诵、午读、暮醒为主线,建立一班一品档案和班级读写绘档案,梦想班、茉莉班、海燕班等班级的班本课程精彩纷呈。

  (四)逐步建立全方位、立体化心理健康教育工作机制和管理体系,全面提高学校心理健康教育工作质量和水平,确保心理健康教育工作始终保持旺盛的生命力和创新能力。“日照市心理健康教育特色学校”称号的创立,是对学校心理健康教育工作的肯定和鞭策。学校“童年心语”心理咨询室设施设备完善,专业师资力量雄厚,工作网络健全,拥有自己的心理健康教育工作档案和工作制度汇编,已逐步建立覆盖全校学生的心理健康教育档案,从心理专业角度对行为异常、心理有问题学生进行筛选,并进行专业指导。

  三、活动阵地建设

  (一)校内文化阵地建设形式多样、丰富多彩。每座楼前都设有电子显示屏,实时播放学校开展的教育教学活动主题内容,大大增加了学生的知晓率和参与度;红领巾广播站已初具规模,成了学校进行宣传工作的一个重要窗口,是对学生进行德育教育的一块重要阵地,也是加强校园文化建设的一项重要内容。

  (二)高标准建设学校少先队队室,作为少先队重要活动阵地。这里是辅导员和少先队干部学习和讨论工作的场所,是向少先队员进行教育的“有形”阵地。

  (三)“少年军校”探索德育新途径。学校联合驻地边检武警官兵共同开办“少年军校”,每周开展军校课程,活动常态化,育人效果显著,成为实施素质教育和加强未成年人思想道德建设的重要载体,已被多家媒体采访报道。

  四、教师队伍建设

  (一)多渠道、多举措加强师德建设,营造良好的师德建设氛围。成立师德建设领导小组,完善师德建设机制,督查师德建设实施情况,使师德建设工作成为教育教学工作的重要组成部分。常规性开展“师德建设月”活动,开展“立高尚师德、做四有好老师”系列主题活动;建立师德师风自查自纠机制、师德师风考核机制;举行师德专题教育活动,做到师德建设深入师心;发挥社会监督机制,定期举行师德师风家长调查,巩固师德建设的实效性。经过两年来的师德师风建设,教师的师德素养显著提高。

  (二)建立教师专业发展平台,促进教师专业发展。一是定期举行教师读书系列活动,提高教师专业理论水平。二是加强教师教科研业务培训,提高教师的专业水平。三是推行“青蓝工程”,逐渐锻造青年教师向骨干型教师方向发展。四是建立教师个人专业发展档案,制定个人专业发展规划。五是建立教研组织网络,行之有效的教研活动有效提高教师们业务水平。六是发挥群体智慧,进行集体备课,通过学习共同体的形式,互帮互学共同进步。

  (三)班主任队伍建设成效显著。学校建立健全了班主任选拔、培养、培训、考核、评价机制,从班主任日常管理到班主任待遇落实、绩效考核都有了明确的细则规定。同时,积极为青年班主任搭建互动交流平台,定期开展以级部为单位的“七彩阳光,与你同行”班主任沙龙系列活动。新老班主任们在活动中交流班主任工作中的体会和收获,大大提升了青年班主任的工作水平,使班主任的工作能力得到深化和提高。

  (四)构建独具特色的“彩虹行动”德育课程体系,全面搭建育人桥梁。“彩虹行动”坚持以《山东省中小学德育课程一体化实施指导纲要》和《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为前提,结合学校办学理念和育人目标,根据小学生认知的时尚方式,构建全员育人课程体系。该课程体系以课程为抓手,以体验为主渠道,课堂内外实现全员育人、全科育人;引导教师在课程实施中面向全体的同时注重关注特殊学生。该体系丰富了德育载体,拓宽了德育渠道,提高了育德成效,将德育目标落到实处。

  五、校园文化建设

  (一)办学理念引领校园文化,独具特色。??学校本着对孩子一生负责的态度,为孩子一生奠基的追求,确立了一种理念、两个层面、四个目标。继而形成适合自身发展的“一训三风”,以及原创校歌《向着梦想启航》。每周的升旗仪式、每学期的“开学礼”“毕业典礼”等各种宣传教育活动,促进了学校教师、学生的文化认同、价值认同。

  (二)校园文化活动丰富多彩。定期举行校园艺术节、体育节、科技节等节庆活动。利用重要时间节点深化“我的中国梦”“美德少年”等主题教育实践活动,并以德育课程、学校社团、主题班会各阵地传承中华优秀传统文化,形成全程育人、全方位育人的格局。

  (三)班级文化、办公室文化建设个性突出,主题鲜明。班级文化墙的建设,突出班级独特的文化氛围,成为班级师生凝心聚力、对外展示的重要窗口;办公室文化也充分体现年级特点和教师文化品位。

  六、校园环境建设

  (一)设施设备配备先进、齐全,校园规划布局合理。学校依据《山东省普通中小学基本办学条件标准》以及省级规范化学校建设标准,科学规划、合理布局,坚持高标准、高规格的建设要求。与时俱进的多媒体教室、录播教室、实验室、微机室、音乐美术舞蹈教室、心理咨询室、图书阅览室、机器人教室、少先队室以及多功能报告厅等专用设备广泛运用于教育教学之中。

  (二)“安全无小事,事事讲安全”,这是全校教干教师刻于内心的意识。抓好校园安全,在一把手负总则的基础上,设立分管安全副校长和专职安全主任,具体负责校园安全工作。

  (三)加强警民共建,创建平安校园。一是学校安全工作组织机构健全,职责明确。二是开设安全教育课程,常规化、制度化开展防火、防震等安全疏散演练;  三是学生法制教育活动制度化和经常化。学校与社区和派出所建立联动机制,适时组织学生观看法制教育专题片等,认真组织了“珍爱生命、远离毒品”、“远离网吧、文明上网”等专项教育活动。

  通过创建文明校园活动的开展,我校师生的行为更加规范,校园文化氛围浓厚,学校管理更加科学,教育教学质量不断提高。今后,我校将继续把握教育发展的新机遇、新特点、新要求,以挑战为动力,继续深化课程改革,大力推进素质教育!继续加强校容校貌、校风校纪、道德规范建设,营造浓郁的校园文化氛围,把文明校园建设推向一个新的高度!

  学校本着“高起点、严要求、抓师资、创特色”的发展思路,秉承“让孩子拥有更多的阳光和色彩”的办学理念,弘扬“阳光生活,幸福成长”的校风精神,让实小阳光学子享受到一流的教育,让学生体会到教育的幸福。年轻的岚山区实验小学必将以饱满的精神、开拓的勇气和开放的心态,努力打造岚山实小教育品牌。(岚山区实验小学)

责任编辑:刘慧妮

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